Jurnal Ilmiah Keperawatan Interprofessional education (IPE)

Pendahuluan : Interprofessional education (IPE) menekankan pentingnya praktik kolaborasi yang dapat dicapai melalui kerja tim yang baik antar dua atau lebih profesi kesehatan. Systematic review ini bertujuan untuk mengekplorasi lebih mendalam tentang model-model pembelajaran IPE. Metode: pencarian dilakukan menggunakan electronic data base dari jurnal yang telah dipublikasin melalui PubMed, Science Direct dan Wiley. Hasil: berdasarkan hasil review dari 12 jurnal yang dipilih maka model pembelajaran IPE yang digunakan antara lain : exchange-based (n = 6); action-based (n = 5); simulation-based (n=4); dan practice-based (n=2). Kesimpulan: berbagai model pembelajaran IPE dapat digunakan sesuai outcome yang ingin dicapai. Saran : Secara keseluruhan IPE memiliki dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa tentang peran dan tanggung jawab interprofesional, komunikasi, tim dan kerja tim.
Kata Kunci: aplikasi; model pembelajaran; pendidikan interprofesional