MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN INTERPROFESSIONAL: TINJAUAN SISTEMATIKLearning Model for Interprofessional Education: A Systematic Review

Pendahuluan:Interprofessional education(IPE) menekankan pentingnya praktik kolaborasi yang dapat dicapai melalui kerja tim yang baik antar dua atau lebih profesi kesehatan. Systematic reviewini bertujuan untuk mengekplorasi lebih mendalam tentang model-model pembelajaran IPE. Metode:pencarian dilakukan menggunakan electronic data basedari jurnal yang telah dipublikasin melalui PubMed, Science Direct dan Wiley. Hasil: berdasarkan hasil review dari 12 jurnal yang dipilih maka model pembelajaran IPE yang digunakan antara lain : exchange-based (n = 6); action-based (n = 5); simulation-based (n=4); dan practice-based (n=2). Kesimpulan:berbagai model pembelajaran IPE dapat digunakan sesuai outcomeyang ingin dicapai. Saran : Secara keseluruhan IPE memiliki dampak positif terhadap peningkatan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa tentang peran dan tanggung jawab interprofesional, komunikasi, tim dan kerja tim.